L’arrivée du premier smartphone dans la vie d’un enfant soulève de nombreuses questions. Entre développement cognitif, addiction aux écrans, temps d’écran et enjeux de socialisation, les parents se retrouvent face à un dilemme : quel est le bon âge pour franchir le pas ? Alors que certains défendent une remise la plus tardive possible, d’autres estiment qu’un téléphone est aujourd’hui indispensable dès l’entrée au collège. Le débat est ouvert et touche au cœur même de la société, la parentalité numérique étant un enjeu fort en matière de société ou de santé mentale liée aux travers des smartphones ou encore du temps d’écran.
Les recommandations des experts par âge
Les spécialistes s’accordent à dire qu’il n’existe pas d’âge unique, mais plutôt des repères en fonction de la maturité de l’enfant et de son environnement.
- Avant 9 ans : le consensus général est d’éviter l’usage personnel du smartphone. Les enfants n’ont pas encore la maturité nécessaire pour gérer l’exposition aux écrans et aux contenus.
- 9-11 ans : certains parents optent pour un téléphone “basique” (sans internet) uniquement pour les trajets scolaires et les urgences.
- 12-13 ans : le collège est souvent le moment où la pression sociale se fait sentir. Rappelons que selon le rapport “Enfants et Ecrans” que nous avons analysé dans un précédent article, près de 80% des enfants ont accès à un téléphone dès l’entrée au collège.
- 14 ans et plus : à cet âge, l’usage peut être plus encadré mais aussi plus autonome. L’important est d’accompagner l’enfant dans sa citoyenneté numérique.
Tableau récapitulatif des recommandations :
| Âge de l’enfant | Recommandations principales | Objectif |
|---|---|---|
| – de 9 ans | Pas de smartphone personnel | Préserver le développement cognitif |
| 9-11 ans | Smartphone adapté et évolutif | Sécurité et contact |
| 12-13 ans | Smartphone avec règles (sans réseaux sociaux) | Socialisation + apprentissage autonomie |
| 14 ans et + | Smartphone encadré | Responsabilité et autonomie |
Pour ou contre, le grand débat
Les avis divergent fortement sur l’âge idéal…
Les raisons de sauter le pas :
- Sécurité : pouvoir appeler ses parents en cas d’urgence.
- Intégration sociale : la majorité des collégiens communiquent via messageries et réseaux sociaux.
- Autonomie : apprendre à gérer un objet personnel, son temps et ses responsabilités.
Les raisons d’attendre :
- Contenus inappropriés : accès non filtré à internet, manque de modération.
- Addiction aux écrans : impact négatif sur le sommeil, la concentration et les résultats scolaires.
- Cyberharcèlement : exposition aux risques sociaux et psychologiques en ligne.
Les bonnes questions à se poser
Avant d’offrir un premier téléphone, les parents peuvent se poser ces questions :
- Mon enfant sait-il gérer un temps d’écran limité ?
- Est-il capable de respecter des règles claires ?
- A-t-il déjà montré de l’autonomie dans d’autres domaines (travail scolaire, organisation personnelle) ?
- Le téléphone répond-il à un besoin précis (sécurité, trajets seuls, socialisation) ?
- Suis-je prêt(e) à accompagner et à superviser son usage ?
N’hésitez pas à télécharger notre checklist des bonnes questions pour vous accompagner !
Les alternatives au smartphone traditionnel
Faut-il forcément commencer avec un smartphone classique ? Pas nécessairement. D’autres solutions existent…
- Téléphone sans internet : appels et SMS uniquement.
- Montre connectée : appel rapide, localisation GPS, sans réseaux sociaux.
- Téléphone d’urgence / dumb phone : usage ultra limité, rassurant pour les parents.
Mais face à la réalité de nos sociétés, où 65% des jeunes de 11 à 14 ans ont un smartphone, interdire le numérique revient peut-être à exclure l’enfant d’une sociabilisation. SmarTeen a pris en considération cet état et propose donc une autre approche, liant robustesse et fiabilité par notre partenariat avec Samsung, en offrant un téléphone de qualité pensée comme :
Une solution hybride avec SmarTeen, smartphone pensé pour les jeunes, avec un contrôle parental préconfiguré et une gestion intelligente du temps d’écran. Via notre Jardin d’application développé en interne par nos équipes, les enfants trouveront selon l’âge auquel ils auront accès à leur premier téléphone, des applications éducatives et ludiques adaptées. TraiNeen, notre système éducatif vient compléter notre offre en permettant de gagner du temps d’écran tout en approfondissant les connaissances liées au parcours scolaires à travers des quiz et des challenges.
Tableau comparatif des alternatives :
| Solution | Avantages | Inconvénients |
|---|---|---|
| Téléphone sans internet | Simple, sûr, pas de réseaux | Frustration sociale |
| Montre connectée | Discrète, pratique, géolocalisation | Fonctions limitées |
| Dumbphone | Zéro distraction, appels/SMS | Pas d’applications utiles |
| SmarTeen | Contrôle parental intégré, pédagogie numérique, applications sélectionnées et filtrées, temps d’écran adapté et évolutif | Coût supérieur à un téléphone basique |
Établir un cadre, les bonnes pratiques à mettre en place
Donner un téléphone à un enfant ne signifie pas abandonner le contrôle. Car donner un téléphone “n’est pas un caprice, mais parfois une nécessité”, comme le dit Jihed Souri, fondateur du SmarTeen. En effet, les cadres familiaux sont différents d’un foyer à l’autre. Et beaucoup de parents finissent tard le travail, d’autres élèvent seuls leur enfants, qui parfois sont amenés à rentrer eux-mêmes seuls de l’école, nécessitant alors d’être joignables. De ce fait et de ces constats, SmarTeen a choisi de ne pas priver, mais d’accompagner dès l’âge de huit ans les enfants dans leur relation au numérique, en encourageant les parents aux meilleures pratiques quand se pose la question de savoir le bon âge pour avoir un téléphone. SmarTeen propose ainsi :
- Un contrat de confiance : formaliser ensemble les règles d’usage (horaires du Lever et du Coucher).
- Un système de contrôle parental : solution préconfigurée et développé en interne, permettant aux parents via l’application SmarTeen Family, de garder un œil sur les activités de l’enfant sans intrusion.
- Un temps d’écran optimal : limité aux différentes catégories d’âge, tout en évitant les applications trop addictives part la mise en place d’un Jardin d’Applications filtré et adapté et l’impossibilité d’installer des réseaux sociaux.
- Un dialogue continu : parler régulièrement de l’usage, des risques et des bonnes pratiques entre parents et enfants pour assurer en autonomie, en sécurité et en confiance peu importe l’âge du premier téléphone.Le téléphone est un outil, pas une fin en soi
Il n’existe pas d’âge universel pour offrir un premier téléphone. La vraie clé, c’est la maturité de l’enfant et l’accompagnement parental. Le téléphone doit rester un outil éducatif et pratique, pas une récompense ni un signe d’appartenance sociale.
Dans ce contexte, la parentalité numérique devient essentielle : accompagner, encadrer et guider plutôt que contrôler à outrance. Des solutions comme SmarTeen peuvent faciliter cette transition en accompagnant de manière évolutive et adaptée, éducative et sécurisée, les parents et enfants se demandant à quel âge peut-on avoir un téléphone. Avec notre smartphone, les enfants sont appelés à devenir des adolescents conscients des enjeux du numérique, à même de comprendre, prendre du recul et garder un esprit critique sur les utilisations de cet outil.
En résumé : ce n’est pas une question d’âge, mais de maturité, de règles claires en matière d’éducation et d’accompagnement. C’est pourquoi SmarTeen veut faire de cette ambition une habitude, et construire la génération numérique de demain.
Rejoignez la Génération SmarTeen.
Sources :
- https://www.kangouroukids.fr/mag/telephone-portable-et-enfant-savoir-quoi-faire-age-par-age
- https://www.elysee.fr/emmanuel-macron/2024/04/30/remise-du-rapport-de-la-commission-dexperts-sur-limpact-de-lexposition-des-jeunes-aux-ecrans
- https://www.open-asso.org/presse/2020/02/smartphones-les-enfants-recoivent-leur-premier-telephone-a-9-ans/
